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大學部

  • 課程架構
    植基於關鍵的藝術理念與能力素養、兼顧學校與社會之藝術教學、反應當代科技發展、拓展多元文化與國際化學習管道,課程規劃朝向藝術學、藝術創作、藝術教育三個面向並兼顧師資培育,理論與創作,教學與實務並重。涵蓋縱向與橫向的藝術教育人員的進修管道、植基於關鍵的藝術教育概念與能力素養、廣泛地兼顧學校與社會文教機構之藝術,並適當地反應當代科技發展、充分地關切及滿足學習需求、拓展多元文化與國際化學習管道。

    110學年度課程架構
     
  • 教育目標

1.藝術教育專業人才:國中藝術與人文師資;高中美術、藝術生活師資;高職美術科師資;藝術與文化相關領域之教育暨行政人才。 
2.藝術學專業人才:藝術學研究、藝術評論、藝術行政、與藝術學相關領域之文化工作。 
3.藝術創作專業人才:藝術創作與展演之工作。 
4.文化創意產業人才:文化創意產業相關的藝術與設計工作、數位媒體設計工作。
 

  • 核心能力

1.藝術教育組:
   (1)理解藝術教育基礎知識的能力
   (2) 發展藝術教育課程的能力
   (3)有效的運用藝術教育理論於教學的基本能力
   (4) 進行基礎藝術教育研究的能力
2.藝術學與藝術策評組:
   (1)東、西方藝術史知識之涵養以及蒐集、判讀、解析與詮釋視覺材料之專業力
   (2)視覺藝術思辨之即席講演與獨立研究能力
   (3)藝術史學寫作與藝術評論之基礎能力
   (4)藝術史學E-Resources & E-Learning之 基礎撰寫與教學力
3.創作組:
   (1)熟練藝術創作之媒材特性與表現技巧
   (2)活潑的創意思維與準確的美學判斷能力
   (3) 藝術創作之觀念素養與思辨能力
   (4)構思、發展與完成創作計畫之能力
   (5)獨立製作與公開展演之能力與經驗
   (6)創作理念之寫作、陳述與對話能力  

 

  • 師資培育課程綱要

1.師培中心網站各年度「教育專業課程」架構及各年度「專門課程」課程架構
>http://practice2.ncue.edu.tw/front/bin/cglist.phtml?Category=202

2.外校專門科目採認原則、表格及超過10年年限採認及認定表
>http://practice2.ncue.edu.tw/front/bin/ptlist.phtml?Category=404